Poliitik, kes räägib iga päev tuhandetele inimestele, nimetab ennast oraatoriks. Köögivilja müüja turul räägib vaid sada inimest päevas, väites, et tegemist on lihtsa tööhoolikaga. Kellel neist inimestest on oraator? Esmapilgul on kõik selge.
Siiski on nüanss: kuu lõpeb statistika esitamise ajaga. Poliitik oli valimisnimekirjade lõpus. Turuettevõtja suurendas igakuist sissetulekut 15%. Kes tundub nüüd rohkem kõnekat? Milline on avaliku kõne tegelik võimsus ja kuidas te saate edukaks kõnelejaks nullist?
Mis on oraator
Oratoorium on veenmise kunst, mõju avalikkusele. See hõlmab ilukõnet, tegutsemisoskusi ja psühholoogilisi tehnikaid. Sellise sfääri omadusi uuritakse retoorika abil.
Õpetus oratooriumist algas Vana-Kreekas. Nad on arenenud teistes iidsetes riikides - Indias, Egiptuses ja Hiinas. Kuid see oli Hellas, kes pühendas sellele teemale rohkem aega ja tähelepanu. Teisel kohal oli selle piirkonna õpingute aste õigesti Rooma impeerium.
Oratooriumi peamised eesmärgid
- edastab publikule teavet;
- loe oma arvamus, idee tegeliku probleemi kohta;
- kaitsta oma arvamust;
- suhtlema ühiskonnaga, seda teadma;
- veenda midagi;
- julgustada publikut tegutsema;
- suruge ennast.
Paljudel juhtudel on kõneleja edu võti tema enesekindlus. Et kuulajaid oma seisukohast veenda, on oluline, et kõneleja usuks oma ideesse või teeselda oskuslikult. Tõeline emotsioon ja impulss, toimimine või tõhus enesehüpnoos on oratori jaoks äärmiselt oluline.
Oratooriumi alused
Radislav Gandapas on juhtiv spetsialist SRÜ riikides, kõneleja, ärikoolitaja, raamatu „Kama Sutra oratori jaoks” autor. Selles väidab ta, et avalikkus maksab 60% oma tähelepanu sellest, kuidas kõneleja hoiab, andes ennast üles, 30% - nagu ta ütleb - ja ainult 10% sellest, millest ta räägib. See tõestab, et oraator on keerukas meetod. See sisaldab mitmeid tegureid. Edukuse huvides on vaja õppida mitmeid põhialuseid.
Hääl ja kõne
Eduka kõneleja hääl kõlab täpselt keskmises mahus. Samas ei ole erinevused ajaloos vähem tähtsad, sest nad muudavad kõne huvitavamaks, kõrvaldavad monotoonsuse. Oluline on õppida oma intonatsiooniga mängima, et sobitada kõne semantilisi pöördeid. Teine oluline element on selge, arusaadav sõnade kirjutamine. Kuidas parandada oma diktsiooni:
- kirjutada luuletusi, väljavõtteid näidenditest või proosast;
- õppida keele twisters (eriti “Liguuria”);
- rakendage Demosthenes'i meetodit (juhendas kõnet mererannas koos veerisega suus. Kivid suurendasid häälduse selgust ja lainete heli jäljendas rahvahulga helisid);
- õppida logopeediga;
- kasutada liigendustreeninguid;
- treenige oma hinge.
Kõneleja toon on üks rahvahulga juhtimise peamisi hoobasid. Psühh on otseselt seotud kõneseadmega. Kui kõneleja ei ole kindel, annab tema hääl selle ära. Kõneleja komistab, peksab, mumbab, närib sõnu. Sellel seosel on aga kahepoolne mõju. Kui retoor püüab oma tooni juhtida, ei ole tal aega märgata, kuidas ta usaldust naaseb.
Välimus
"Nad kohtuvad üksteisega oma riietega ..." - see ütlus on eriti oluline avalik-õiguslike monoloogide oskuses. Kuid ärimäng ei ole universaalne valik. Riiete valik sõltub neljast omadusest:
- kõne kord ja teema;
- sotsiaalne staatus, õpilaste meeleolu;
- olukord, kus kõneleja seisab;
- teabe esitamise viisid (koomiline, tõsine, dramaatiline).
T-särk ja lühikesed püksid äriläbirääkimistel on sama naeruväärsed kui rangelt kostüüt, mida promootor, kes jagab kutsed lastepidu.
Kuid igal juhul on parem valida puhas, puhas, triikitud riided. Sama kehtib ka hügieeni kohta. Puhastage hambad, pestud nägu ilma une, jälgede või hangoverseta, stiil, kerge meik, hästi hoolitsetud vuntsid ja habe, mis toimivad inimestel palju paremini kui rahu.
Kehakeel
Näoilmed, žestid, kehahoiak - nad väljendavad tõhusa kõne jaoks vajalikku karisma. Nende ekspressiivsuse aste valitakse iga esituse jaoks eraldi. Lastepuhkusel on žestid ja näoilmete muutus kõige liikuvam, aktiivsem. Teadustöö kaitsmisel tuleb piirata emotsionaalset kiirust. Mis puudutab kujutisi, siis on väga soovitav, et nad väljendaksid usaldust, püsivust. Mõned nõuanded:
- järgige asendit, hoidke selja sirge;
- kontrollida füüsilist pinget, nii et see oleks mõõdukas, mitte vastupidi;
- sirutage oma õlad;
- hoidke oma pead veidi üles tõstetud;
- vali eelnevalt hea nurk, mäletades näo valgustust, akustikat, „tööpinda”;
- hoia oma käed nähtavana, mitte peita neid oma taskutesse või veel hullemaks selja taha;
- õppida vabastama värisemist staatilises asendis.
Tähendus
Vaid 10% tähelepanu pööratakse kõne tähendusele. Kuid õpilased maksavad seminaride eest, et kuulda kasulikku teavet, ja mitte tonni vett, mis on segatud emotsioonidega. Sel põhjusel mängib olulist rolli ka see. Seda tahab avalikkus saada:
- selgelt sõnastatud töö;
- probleemi kiireloomulisus, selle põhjused;
- võimalikud tegevusetuse tulemused;
- lahendused raskustele;
- argumendid konkreetse liikumise kasuks;
- muudest meetmetest keeldumise põhjused;
- esitatud idee rakendamise meetod, meetod.
Kõne on läbimõeldud, võttes arvesse kõiki neid punkte. Kui vähemalt üks neist sätetest ei anna sisukat vastust, on viga võimalik. Kas kõne on publikule kasutu või kõneleja paneb ennast ebamugavasse olukorda, teadmata, mida vastata pärast kõnet publiku küsimustele.
Mõju emotsioonidele
Ainult faktide nimekiri on kuiv. Argumendid on loodud mõtlema, mõtteid mõneks minutiks, tundideks, päevadeks. Ja ainult tundeid puudutavat teavet mäletatakse nädalate, kuude, aastate kohta. Informatsiooni on lihtsam meeles pidada, kui nendega on seotud mingeid tundeid.
Üks parimaid viise selliseks mõjuks on intriig. Kuidas seda luua:
- ootamatult ütleb provokatiivne fakt;
- hääleandmetele, mis tunduvad võimatuks (näiteks „ma olen surematu”, selgitades seda pärast pausi, jättes maale märgi ja nüüd järeltulijad mäletavad neid igavesti);
- Tehke mõistatus, aga lubage kutsuda oma vastus lõpus;
- öelda, et vaatajad saavad ürituse lõpuks saada, mida nad tahavad (kui see on tõesti võimalik, vähemalt osaliselt);
- teatama saladuste avastamisest;
- teatama avaldusest, küsige avalikult, kas ta temaga nõustub, ja seejärel paku välja selgitada koos;
- intrigeerida üllatusega;
- korraldada võistlusolukord.
Suhtlemine avalikkusega
Inimesed armastavad iseendast rääkida ja kuulata. Isegi oma vigade avalik tunnistamine põhjustab teadmatult rõõmu. Aga kuidas saab kõneleja seda kasutada, kui on nii palju kuulajaid ja nad on erinevad?
Vaatajaskond sõltub rahvahulga mõjust, nii et see toimib sujuvalt ja muutub üheks mehhanismiks. Lisaks ühendavad kõik planeeritud seminarile tulnud inimesed huvi huviga väljakuulutatud teemast. See tähendab, et publik on ühendatud. Jooniselt öeldes on see ühendatud ühes inimeses. Ja talle meeldib ka ise kuulata. Kuidas temaga ühendust võtta:
- esitada küsimusi, sealhulgas - retoorikat;
- anda võimalus küsida;
- näidata oma lähedust avalikkuse probleemile, võrdsust publikuga;
- kutsuge kedagi üles laval, et simuleerida olukorda;
- jagada siiraid emotsioone;
- luua silmakontakt (vaimselt jagada need, kes on väikestesse rühmadesse, hoia silmad iga meeskonna kohta mõne sekundi jooksul);
- anda suveniire (märkmikud, pliiatsid, ettevõtte atribuudid);
- tänan teid teie aja eest;
- teha nalja pausi, teemat häirida, anda koosoleku osalejatele vaheaega.
Nähtavus
Vana-Kreekas vajas kõneleja ainult oma oskusi ja kõrgust, et teda ümbritsevad inimesed näeksid teda. Nüüd on teine kord. Oratoorium on kolinud uuele arengutasemele, tehnoloogia on paranenud ja avalikkus on muutunud kapriisilisemaks. Et kuulata publikut huvitavamaks, vajab kaasaegne kõneleja suuremat nähtavust:
- videod, esitlused;
- helisalvestised, muusika;
- graafikud, tabelid, graafikud;
- juhtumiuuringud;
- mudelid, prototüübid, mudelid;
- tegelike olukordade lahendamine;
- brošüürid, flaierid, brošüürid.
Õigesti abivahendite abil saavutab kõneleja oma kõnes suurema mõju.
Oratoorium vajab palju teadmisi, lihvitud oskusi. See ei sõltu finantsseisundist, sotsiaalsest staatusest. Kui kõnekus ei ole looduse järgi pandud, on see oskus raske töö. Kuid isegi hea oskusega isik peab töötama. Saate koguda tuhandeid kuulajaid, kes viie minuti jooksul pärast selle lõpetamist unustasid kõnet. Ja te saate rääkida kaheksa inimese ees ja julgustada neid kõiki tegutsema. Ja see on just kõneleja kõrgeim meisterlikkus.
