Nooruk - üks raskemaid eluperioodi.
Sel ajal mõtleb inimene palju ümber, püüab emotsionaalselt oma vanematelt lahutada, muudab radikaalselt nii välist kui ka sisemist.
Tema teismelistel hakkab ta tõsiselt mõtlema kes tahab tulevikus töötada.
Aga kuidas otsustada teismelise elukutse valiku üle ja mitte teha viga? See võib aidata testida kutseõpet ja psühholoogilist nõustamist.
Miks on oluline valida eelnevalt?
Õige valiku tegemine on äärmiselt raske ja paljud inimesed, kes on kõrgkooli või keskhariduse omandanud haridusasutusse sisenenud, mõistavad seda mingil hetkel valitud suund ei sobi neile.
Mõned mõistavad seda isegi hiljem, kui nad hakkavad oma erialal töötama.
Hoolimata asjaolust, et kõik inimesed noorukieas ei ole valmis valib teadlikult kutseVõimalus teha valik hiljem ei pruugi olla.
Seetõttu on oluline, et sugulased aitaksid neil otsustada, kõrvaldades samal ajal psühholoogilise surve ja kehtestades oma arvamused.
Valiku tegemine on oluline nii kiiresti kui võimalik, sest:
- On võimalik alustada teadmiste ja oskuste omandamist, mis on kasulikud sisseastumiseks ja tulevase töö tegemiseks. Mida varem teismeline hakkab valitud sfääri uurima, seda parem. Juba mitu aastat suudab ta põhjalikult uurida kõiki vajalikke teadmisi ja tungida valitud sfääri.
Samal ajal peaksid tema sugulased täielikult survet avaldama: ei ole vaja teda sundida uurima vajalikke distsipliine, ähvardama karistust jne, sest tõenäosus, et ta hakkab tagasi pöörduma, mida ta varem meeldis, suureneb.
Anna talle võimalus vabalt uurida valitud suunda, teha kingitusi, mis suurendavad tema huvi valdkonna vastu (raamatud, huvitavad mänguasjad, mudelid), pakuvad abi.
- Teismeline saab rohkem aega kutsealaga tutvumiseks. Kui ta ütles, et ta tegi oma valiku, kutsuge teda mõistma elukutse olemust, alustama erinevate erialade õppimist, tuletage talle meelde, et olete valmis rahaliselt aitama, juhendajatele ja kursuste eest maksma. Kui ta alustab kutsealaga tutvumist, saab ta aja jooksul kindlalt öelda, kas see on tema suund või mitte. Ja kui suund ei ole tema, on tal aega leida midagi muud.
Enne sisenemist peaks teismeline püüdma rohkem teada saada selle elukutse kohta, sest vastasel juhul ei saa tema valikut nimetada tahtlikuks.
Mida ma peaksin otsima enne oma tulevase töö määramist?
Peamised soovitused:
- Te ei tohiks kutseala valida ainult oma prestiiži tõttu. Ametialad, mida teatud ajaperioodidel peeti mainekaiks, tekitasid noorte ja nende vanemate seas alati suurt huvi. Samuti kipuvad paljud vanemad survet avaldama lastele, et valida elukutse, mis näeb välja prestiižne ja kõrgelt tasustatud, ja mitte üks, mis neile meeldib.
Selle tulemusena on pilt sama: riigis on palju inimesi, kellel on õiguslik, majanduslik ja tehniline haridus, kes ei saa tööd, sest seal on liiga palju inimesi, kes soovivad tööd saada.
Lisaks muutuvad pildid järk-järgult ja need elukutsed, mis olid asjakohased kakskümmend kuni kolmkümmend aastat tagasi, ei oma enam sellist väärtust.
- Prioriteetsed valdkonnad peaksid olema need, millele noorukil on eelsoodumus ja huvi. Kui laps on tõeliselt huvitatud teatud piirkondadest, on temale huvitavam õppida ja töötada, ta on loomingulisem, tõhusam ja edukam, sest tööandjad on huvitatud tema sarnastest inimestest. Kui töötaja on passiivne ja valis sfääri, sest „isa tegi”, ei saa ta palju saavutada.
- Ära lahja stereotüüpide kohta. "Prestiižne" töö võib tuua inimesele rohkem raha ja rõõmu kui prestiižne. Hea ja hoolas töötaja, kes tunneb oma ala täiuslikult, on alati teretulnud.
- Paluge neil, kes juba huvi pakkuvates valdkondades töötavad. Oluline on välja selgitada, milline on nende olukord töökohal, millised on põhilised nõuded, kui raske oli pärast lõpetamist leida tööd. Samuti võib teismeline püüda võtta ühendust tööhõivekeskusega: neil on iga-aastased „Päevapäevad”, mis annavad teile olulist teavet iga elukutse kohta.
See aitab mõista, millised kutsealad on turul kõige asjakohasemad, ning määrata kindlaks haridusasutus.
Juhtiv seiklusaktiivsus
Juhtiv tegevus - See on tegevus, mis võib radikaalselt mõjutada lapse isiksuse kujunemist ja võtab suure osa oma ajast.
Näiteks koolieelses vanuses on juhtiv tegevus mängu.
Hasartmängutegevuse käigus tunneb laps ennast ja teda ümbritsevat maailma igakülgselt välja.
Teadlased on tuvastanud juhtivad tegevused igas vanusepiirkonnas, alates lapsepõlvest kümneni kuni üheteistkümne aastani, kuid puberteedi juhtivate tegevuste kohta On veel vaidlusi.
Järgmised seisukohad on tavalised:
- 12 kuni 15 aastat on juhtiv tegevus tihedas suhtlemises eakaaslastega. Laps üritab aktiivselt sõpru leida, ehitada kõige harmoonilisemaid suhteid teistega, tihti esimest korda armub, eksperimenteerib, hakkab mõistma palju moraalseid ja eetilisi postulaate paremini tänu suhtlusele, otsib oma koha mikroühiskonnas. Ta sõltub suuresti tema ümber olevate inimeste arvamustest ning tema valik selle aja jooksul võib olla seotud tema suhtlusringis levinud seisukohaga.
- 15–17-aastastele noorukitele on peamine juhtiv haridus ja ametialane suund. Nad püüavad paremini mõista, mida elu eeldab, nad hakkavad aktiivsemalt õppima, vaatavad elukutseid.
Samuti usuvad mõned teadlased, et noorukite juhtiv aktiivsus on sotsiaalselt kasulik tegevus (DI Feldsteini arvamus) ja sotsiaalselt oluline tegevus (V. V. Davydovi hinnangul).
Kuidas mõjutab hobi teie kutsealal?
Hobi muutub professionaalseks tegevuseks mitte alati ja tihti jääb lihtsalt lemmikuks.
Samal ajal valis statistika järgi 25% inimestest erialasid, mis olid kuidagi seotud nende hobidega.
Tihti seisab silmitsi teismeline, kes otsustas oma elu harrastusega seostada surve lähedalkes leiavad, et tema valik ei ole piisavalt arukas.
Selle tulemusena loobuvad paljud lapsed oma unistustest ja nõustuvad oma vanemate arvamustega, sisenevad ülikoolidesse, et nad ei meeldi, töötavad vastikel aladel ja ei õnnestu nendega.
Seega, vanemad, kes soovivad, et nende laps oleks õnnelik ja rahul, ei tohiks teda suruda. Oluline on sagedamini uurida, mida ta huvitab, sest paljud hobid on võimalik muuta kutseala.
See elukutse ei pruugi olla sellega otseselt seotud, kuid see tekitab huvi lapse vastu.
Näited harrastusest sõltuvatest ametitest:
- arvutimängud: programmeerija, arvutigraafika spetsialist, arvuti ajakirjanik, mängu testija;
- proosa ja luuletuste kirjutamine: kirjanik, ajakirjanik, keeleteadlane, filoloog, vene keele ja kirjanduse õpetaja, tekstide parandaja ja toimetaja;
- joonistus: disainer (ja seal on palju erinevaid kujundusi), kunstnik, skulptor.
Soovi korral leiate iga hobi kohta mitmeid sarnaseid elukutseid, mis võivad teismelise vastu huvi tunda.
Professionaalse sfääri valimise meetodid
Peamised meetodid, mis aitavad teismelistel professionaalset valdkonda valida:
- Karjäärinõustamise testid. Neid võib leida suurtes kogustes internetis, sageli antakse neile ka koolides, klubides. Kõige väärtuslikum neist on järgmised: J. Hollandi poolt välja töötatud kutseõppe test, O. F. Potemkina meetod, E. A. Klimova testimine, mis võimaldab määrata professionaalse orientatsiooni tüüpi, L. Jovayshi testi, mis paljastab professionaalsed kalduvused. Tulemuse võimalikult täpseks tegemiseks on soovitatav edastada mitu sarnast küsimustikku.
- Vestlus karjääriarstiga. On eksperte, kes aitavad teie lapsel otsustada tulevase elukutse üle. Nad testivad, räägivad teismeliseiga, mis teda huvitab, analüüsib tema hobisid ja teatab tulemustest. Erinevad keskused pakuvad sarnaseid teenuseid.
- Soovitused sulgege ring. Sõbralik, survetav nõu vanemast, perearstist, sugulastest aitab lapsel otsustada.
Soovitav on mitte ainult nõustada, vaid rääkida elukutsest, vastata küsimustele, soovitada rääkida selles valdkonnas töötava sõbra juures.
Samuti eksisteerib raamatud, mis aitavad teismelistel valida professionaalse suuna. Kõige kuulsamad neist on:
- A. G. Gretsov, „Ameti valimine. Praktilised psühholoogi nõuanded;
- E. A. Klimov, “Kuidas valida elukutse”;
- A. Gretsov, T. Bedareva, "100 populaarset elukutset."
Kuidas vanemate arvamus?
Noorukuses peatatakse paljud lapsed vanematelt, nad alustavad emotsionaalse eraldumise esmast etappi.
See on selles vanuseperioodis täiesti tõene ja loomulik suund.
Samal ajal vanemate toetus ja heakskiit ikka veel väga tähtis, isegi kui nad seda otse ei näita.
Teens vaatab vanemate elukutseid ja loob järk-järgult oma järeldused sõltuvalt sellest, mida nad ütlevad ja teevad kodus. Nad võivad küsida küsimusi, olla huvitatud arvamustest, kui nende huvialad on langeb kokku vanemate kutsealaga.
Vanematel on piisavalt võimalusi survet avaldada teismelisele, kes püüab teha valiku, ja sageli kasutavad neid, kui nad mõistavad, et laps võib nende arvates valida vale suuna.
Enamikul juhtudel põhjustab see surve negatiivseid tulemusi: kas teismeline mässulised, halvendades suhteid oma vanematega ja raskendades tema elu või nõustub ja valib sfääri, mis teda ei meelita.
Vanem, kes soovib, et laps saaks õnnelikuks, on oluline loobuda ideest, mille kohaselt avaldada arvamust, jõudu. Parim valik on Valige sõbralik ja avatud vanemkes on valmis nõu andma, raha aitama ja võimalusi arutama.
Kui te ei ole lapse valikuga rahul, saate seda väljendada, kuid kergelt ja selgitades, et nõustute vaatamata oma valikule.
Olulised vead õigele võrdlusalusele.
Peamised vead, mida teismelised teevad:
- Passiivne valik vastavalt vanemate soovidele. Mõned noorukid kuuletuvad oma vanematele otsustamatuse, teiste surve, ohtude tõttu. Samuti saab laps valida vanemate pakkumise, sest ei piisa, et ennast mõista, ei tea, kuidas kõige paremini edasi minna. Kuid on oluline mõista, et teismeline, kes esitab oma vanematele ja läheb sfääri, mis ei ole talle üldse huvitav, võib mõne aasta pärast leida ennast töötamatuks tööks, ainsaks rõõmuks on palgapäev, puhkus ja nädalavahetused.
- Amet ei ole täielikult teadlik valik. See juhtub siis, kui laps ei ole elukutse kohta teavet uurinud, ei ole võtmevaldkondadega kokku puutunud, kuid on teinud valiku. Tavaliselt põhinevad sellised otsused ühistel stereotüüpidel: "Ma saan tehnilise hariduse - teen palju raha", "Ma saan ajakirjanikuks - ma saan kuulsust."
Vanemad, kelle laps rääkis neile, millist elukutset nad soovivad valida, on oluline küsida temalt, mida ta teab, õrnalt, et rohkem teada saada.
- Professionaalse suuna valik, mille valisid sõbrad või lähedased. Tavaliselt korreleerub soov valida sama institutsioon, mida sõbrad on valinud. Probleem on aga selles, et sõbrad lahkuvad, lähedased lakkavad olemast, ja tarbetu haridus jääb. On oluline valida suund, mida soovid, koos huvidega, hobidega.
- Professionaalse suuna valik, mis kindlasti ei sobi lapse füüsiliste või psühholoogiliste omaduste tõttu. Sügavalt introvertne teismeline peaks vaevalt valima suundi, mis nõuab teda pidevalt suhtlema inimestega, noormees või tütarlaps, kellel on ulatuslik krooniliste haiguste nimekiri, ei tööta võimsusstruktuurides ja ettevõtetes, kus on vaja regulaarselt kontakti mürgiste ainetega, tõsta rasked esemed.
Kui laps õnnestus ennast mõistaMa õppisin piisavalt elukutse omadustest ja veetsin palju aega erialaseid erialasid õppides, tema valik on ilmselt õige.
Kuidas aidata teismelisel kutseala valida, saate videost õppida:
