Ühiskonnaga suheldes mängib iga inimene suurt hulka sotsiaalseid rolle.
Mõistmine, inimese nõusolek avalikud "mängureeglid" - oluline identiteedi viis, tõhusa strateegia olemasolu.
Kuid erinevate rollisüsteemide kokkusobimatus võib tekitada isikule konflikte ja isegi tragöödiat.
Mõiste psühholoogias
Inimkond, ühiskond - eeskirjade ja suhete keeruline kombinatsioon, loodud väärtuste, traditsioonide ja hoiakute süsteem.
Selles süsteemis inimese kohta kogukonnagrupi elus osalejana, kehtestatakse teatud ootused: täpselt, kuidas ta peaks käituma ühel või teisel võimul, et vastata inimeste olemasolevatele ideedele positiivse, õige ja eduka käitumise kohta.
20. sajandi esimesel poolel pakkusid Ameerika teadlased - antropoloog, sotsioloog Ralph Linton ja filosoofi-psühholoog George Herbert Meade - peaaegu üheaegselt, kuid teineteisest sõltumatult, sotsiaalse rolli esmast määratlust.
Linton tutvustas avalikkuse rolli kui inimeste poolt normide ja eeskirjade süsteemi, mida ühiskond seadis. Mead - kui avalikult või eraviisiliselt loodud sotsiaalne mäng, sealhulgas isik, kes juhib ühiskonna seadusi ja muutub tema „rakuks”.
Kõigi erinevuste tõttu moodustati neist üldine kontseptsioon, milles sotsiaalne roll on Indiviidi ja ühiskonna "piik", kombineerimine puhtalt individuaalse ja ühiskonna mõju all moodustatud isiku käitumise käitumises.
Sotsiaalne roll on ühiskonna ootus, et inimene käitub teatud sotsiaalse staatuse kandjana teatud viisil.
Klassifikatsioon: nimekiri
Kuna inimese elu ja funktsionaalsus on omavahel mitmekesine, siis ühiskonna rollide klassifikatsioonid palju.
Rolle, indiviidi asukoha määramine inimkontaktide keerulises hierarhias:
- soo järgi - naised, mehed;
- kutsealase kuuluvusega;
- vanuse järgi - laps, täiskasvanu, eakas inimene.
Inimeste suhteid võib kirjeldada ka kui sotsiaalsed rollid:
- abikaasa, ema, isa (perekond);
- juht, juht, liider;
- sotsiaalne väljaränne, väljatõrjumine, autsaider;
- igaühe lemmik jne
Sotsiaalse süsteemi isiksus on paljude avalike rollide "esineja". Neid võib ametlikult, teadlikult või spontaanselt levitada, sõltuvalt konkreetse elu olukorra arengust.
Näiteks töökorralduses vastuvõetud määrused, määrab oma töötajatele teatavad mängureeglid.
Iga leibkonna olukord paneb inimese osalema arvukates ühiskondlikest ootustest juba värvitud „inimmängudes”.
Tüübid ja tüübid
Avalike rollide esimene süstematiseerimine kuulub ühele kaasaegse sotsioloogia asutajale Tolcott Parsons.
Üksikisiku rolli ühiskonnas, sotsioloog väitis, võib lühidalt kirjeldada vaid viie põhiomadusega:
- Inimeste omavahelise suhtlemise võimalik sügavus. Näiteks pöördutakse õpetaja ja üliõpilase poole haridusprotsessi korralduse eeskirjade raames. Kuid abikaasade või lähedaste sõprade suhtlemine on võrreldamatult sügavam, hõlmab palju suuremat interaktsiooniküsimust.
- Sotsiaalse rolli omandamise viis (omandatud). On rollid, mis kuuluvad inimesele tema kõrvale jäävate tegurite tõttu: ta on mees või naine, laps või sotsiaalse grupi täiskasvanud liige. Sellise sotsiaalse kontrolli vastu on need, mida inimesed tahtlikult püügikoormuse abil saavutavad.
Seega nõuab konkreetse elukutse omandamine töökohal isikult tegevust.
- Emotsioonide võimaliku avaldumise ulatus inimestega suhtlemisel. Näiteks kolleegide suhtlemine, müüja ja ostja suhtlemine ei tähenda tundete tugevat avaldumist. Kuid perekonnas, abikaasa, vanema või lapse puhul eeldatakse vaimset kaasatust, emotsionaalset kaasatust üksteise asjadesse.
- Teatud suhtlemisreeglite olemasolu või puudumine. Seega on tööl politseiametnik kohustatud tagama, et inimesed järgivad seadust, ja saatja on kohustatud hoidmiseks vastu võtma ja seejärel andma asjad institutsiooni kliendile. Eeskirjad on kehtestatud nende inimeste poolt täidetavate ülesannete alusel. Perekonda kuuluv naine võib võtta oma abikaasa või lapse pealisrõivad, et see kapis riputada, kuigi ametlikult ei ole ta kohustatud seda tegema.
- Inimese liikumise motiivid tegevuses. Nii eeldab kaupmees ühiskond, et ta tegutseb, oodates kasumit. Kuid religioossete või heategevusorganisatsioonide ministritest tajutakse sarnast motivatsiooni moraalsete normide rikkumisena, sest ühiskonnast oodatakse ühiskonna huvides ühiskonna huvitamist.
Loetletud omaduste abil saab üksikasjalikult kirjeldada inimese mis tahes rolli ühiskonnas.
Elu näited
Ühenduse haridus normid, stereotüübid (mängu reeglid) algab inimese varases lapsepõlves:
- Vanematelt laps saab teadmisi, mida saab ja mida ei saa teha erinevates elusituatsioonides. Kuidas käituda ema, isa, vanemate üldiselt, sõprade suhtes. Milliseid käitumisreegleid tuleb järgida tänaval, visiidil, lasteaias, koolis.
- Varases lapsepõlves valdab soolisi rolle. Ootused, kuidas tüdrukud ja poisid peaksid käituma, on erinevad. Heteroseksuaalsete laste sama käitumine vastab vanemate erinevatele reaktsioonidele. Näiteks on nutev tüdruk lohutav ja poiss öeldakse, et tulevase mehe jaoks ei ole see nutmine.
- Kui nad kasvavadLaps õpib õpilase sotsiaalseid rolle koolis, eakaaslases sõbra juures, ringkondades ja huvipakkuvates osades osalejat. Lähitulevikus ootab noor inimene tavaliselt õppeasutuse staatust.
- Haridusega töötatakse välja professionaalne missioon ühiskonnas - arst, müügimees, näitleja, õpetaja.
- Mehed ja naised luua perekondimehe ja naise ning seejärel vanemate rollide omandamine.
Inimesed, kes teavad selle või selle isiku ühiskonna staatusest, esitavad oma käitumisele teatud kindlad, eeldatavad nõuded.
Seal on juba ammu loodud ühiskonnad standarditele edukalt või vastupidi, konkreetse juhtumi puhul halvasti rakendatud sotsiaalne käitumine.
Kuigi isikul on loomulikult vabadus oma „sotsiaalse mängu” suhtes. Selle tulemusena on igal inimesel vabadus mängida sotsiaalset rolli (või lükata see täielikult tagasi) vastavalt oma kontseptsioonidele ja ideedele elu, individuaalsete omaduste kohta.
Mis need on seotud?
"Standard" rollikomplekt seotud inimelu peamiste valdkondadega ühiskonnas.
Psühholoogias on sotsiaalsed ja inimestevahelised suhted.
Sotsiaalne seotud teatud õigustega ja kohustustega, mida eeldatakse isikult, kes ühiskonna mõistmisel paneb talle selle staatuse:
- sotsiaalne staatus;
- kutsealane kuuluvus, tegevuse liik;
- sugu jne
Inimestevaheline rollid on individuaalsed ja koosnevad spetsiifilistest suhetest paari, rühma, inimeste kogukonna (näiteks perekonna üldise lemmiklooma) vahel.
Kuna iga inimene on suure hulga sotsiaalsete rollide „kandja”, mis on seotud ühe olekuga, on rollikomplekti (kompleks) mõiste esile toodud psühholoogias.
Kompleksi sees on jagatud isiksuse tüüpilised sotsiaalsed rollid ja need, mis sõltuvad olukorrast.
Tüüpilisele põhilised sotsiaalsed rollid need, mis moodustavad inimese isiksuse selgroo:
- tema suhtlemine perekonnas, tema naabri (sugulaste) sotsiaalse ringiga;
- kuulumine professionaalsesse ühiskonda, ring;
- sotsiaalset ja poliitilist tegevust ja uskumusi.
Erinevalt põhilistest (püsivatest) sotsiaalsetest rollidest olukorda tekivad spontaanselt ja lõpevad „proovitüki” muutmisega.
Näiteks ühel päeval on inimesel aega olla reisija, juht, ostja, jalakäija.
Teooria
George Meade, üks rolliteooria üks asutajaid, esitles kõigepealt oma kirjutistes oma enda kui üksikisiku realiseerimise protsessi, mis toimub just ühiskonnas suhtlemisel.
Eneseteadvus on algselt lapsest puudunud. Suhtlemine oma sotsiaalses grupis (tavaliselt perekonnas) püüab oma liikmetele pakutavaid „valmis“ rolle.
Ta nägu päevas valmis mudelid ja õpib, kuidas ema ja isa käituvad üksteise suhtes, kuidas nad suhtlevad temaga isiklikult sõprade, naabritega, töökaaslastega, teiste pereliikmetega.
Nii saab ta esimese kogemuse sotsiaalsetest kontaktidest. "Proovin ennast" pakkus talle käitumismudelid, hakkab laps ennast ennast tunnistama ühiskonna liikmeks (sotsiaalne teema).
See on isiksuse areng mõned rollid.
Mead väitis seda "Rolli olemus" - isiksuse peamine mehhanism, selle struktuuri selgroog.
Inimese tegevused on seotud eelkõige tema õpitud sotsiaalsete hoiakutega, samuti ühiskonna ja üksikisiku ootustega saada konkreetne tulemus ühiskonna teatud rolli täitmisel.
Kuidas määratleda oma?
Teie sotsiaalsete rollide kindlaksmääramine on lihtne. Piisab sellest, kui “ennast” oma olemasolevate suhete süsteemis ühiskonnaga.
Isiku sotsiaalne kord eksisteerib seal, kus tal on kohustusi (ühiskonna ootused) käituda teatud viisil:
- Pojalt (või tütarelt) vanemateni oodatav kuulekus (lapsepõlves), abi - täiskasvanud lapselt.
- Jalakäija staatus kohustab järgima liiklusreegleid tänavatel (liiklusfooride jälgimiseks liikuge mööda kõnniteed, mitte sõidutee). Juht auto peab vastama teeseaduse eeskirjadele.
- Kõrgkooli õpilase roll hõlmab õppetundide, eksamite ja testide õigeaegset läbimist, reeglitega lubatud reegleid loengutes ja õppeasutuse seintes.
- Sõbra staatus tähendab sõbra toetust, tema huvide ja väärtussüsteemide kaitset ja eraldamist.
- Vanem peab hoolitseda lapse eest, pakkuda oma elulisi vajadusi, jälgida tervislikku seisundit, harida, edastada teadmisi elust, sotsiaalsetest normidest, vastuvõetavatest suhtlemisviisidest inimestega.
Sageli on isikult erinevaid ülesandeid täita pidev käitumise muutmine on vajalik.
Ootused, et inimene täidab edukalt mitmeid sotsiaalseid rolle, mille nõuded on vastuolus, põhjustavad olukorra, mis on saanud psühholoogias rolli konflikti nime.
Täiskasvanud ühiskonnaliikmel valitsevate sotsiaalsete rollide kogum (kuidas ta neid täidab) on juba moodustatud. Nende kombinatsioon on mingi isiku, tema indiviidi, aga ka teiste jaoks avalik-õiguslik "fail" - tüüpiline ja tuttav (eeldatav, prognoositav) pilt.
Inimeste sotsiaalsed rollid:
