Psühholoogia kontseptsioon, füsioloogiline alus ja tüübid

Artiklis käsitletakse kõne mõiste psühholoogia seisukohast.

See ilmneb vaimse protsessina, selle omadusi, tüüpe, funktsioone ja rolli kommunikatsioonis kirjeldatakse üksikasjalikult.

Mis see on: määratlus

Kõne - enesetegevus, mis seisneb helide järjekindlalt loogilises hääldamises (kui see on suuline) või kirjutada märke (kui see on kirjutatud) suhtluses.

Oma abiga toimub suhtlemine, inimeste suhtlemine omavahel.

Samuti on ta teabekandja, nende enda mõtete ja sensoorsete kogemuste väljendus.

Keele ja kõne mõiste psühholoogias: lühidalt

Esmapilgul on mõlemad mõisted sarnased, sünonüümid. Aga kõne - keskendunud protsess mis kasutab suhtluskeelt.

Kõne on omandatud oskus, mis jääb inimesele sõltumata sellest, millisest keelest ta räägib.

See on võime väljendada mõtteid, tundeid, emotsioone, loogilisi argumente ja keelt väljendusvahend, edastage teave.

Kõne on keeleta võimatu. Kuigi keel on võimeline iseseisvalt arenema ja arenema, kui seda räägitakse.

Näiteks, kui inimene on kasvatatud metsloomade pakendis ja tema kõnet ei arendata, on keel veel olemas - seda räägivad teised inimesed.

Füsioloogiline alus

Miks mees võimeline rääkima artikulatiivselt ja kontseptuaalselt ning loomad - ei?

Inimestel, võrreldes loomadega, muutusid evolutsiooniprotsessis kõne moodustamise eelduseks rohkem liikuvaid huule ja keelt (kui elundit).

Suuõõnes on suurenenud, mis lubatud hääldada palju helisidunikaalne toonilisus, mille erinevus on kuuldav.

Samuti on inimesel hästi arenenud kuuldusvöönd, mis võimaldab teil mõista rääkinud sõnu.

Kõrva tsoon on iseenesest suurem. (võrreldes inimestele kõige lähemal asuvate ahvidega) ahvatlevad pluss kõnekeskused. Nad vastutavad selge ja terava heli taju eest.

Kõne kui kõrgeim vaimne funktsioon

Kõne kaudu võib inimene võtta teavet välistest allikatest. See on üks peamisi vaimseid protsesse, sest see võimaldab inimestel aktiivselt suhelda. Selle abiga rakendatakse:

1. Suhtlemine teistega igapäevaelus.
2. Kasvatus Olemasolevate eeskirjade ja seaduste vastuvõtmine ühiskonnas. Võime õppida teiste inimeste moraalist, arendada isiklikke väärtusi.



3. Teadmine. Võimalus uurida planeedi ajalugu, mõista maailma struktuuri loodusteaduste (bioloogia, füüsika, keemia) kaudu.
4. Teabe ja kogemuste edastamine sajandite jooksul. Võime salvestada teadmisi füüsilise meedia (paber, heli, video) abil.

Vaated

Psühholoogia põhilised kõnetüübid on jagatud kolme rühma: suuline (dialoog ja monoloog), sisemine ja kirjalik:

1. Suuline. See on jagatud monoloogiks ja dialoogiks. Monoloog viiakse läbi avalikkuse kaudu suurele publikule või pikk ja pikk kõne mitteametlikus ettevõttes. Dialoog eeldab vähemalt ühe vestluspartneri olemasolu.

   On otsene suuline kontakt - sõnumite vahetamine, samuti üksteisele öeldu analüüs.

2. Sisemine. Hääldatud inimese pea. See juhtub otse (kui inimene mõtleb midagi, räägib iseendale) ja tahtlikult seda ütleb - näiteks lugemise ajal.



3. Kirjutatud. See on fikseeritud füüsilisele kandjale (paber, papüür jne). omab oma omadusi. Võimaldab mõelda avalduse üle või pigem väljendada ideed epiteetide, kirjavahemärkide abil. See on suunatud suurele hulgale inimestele, sest paljud inimesed saavad seda lugeda. Kirjalik kõne võib omakorda jagada kaheks protsessiks - kirjutamiseks ja lugemiseks.

Funktsioonid

Eristatakse järgmisi kõne psühholoogilisi funktsioone:

1. Kontseptuaalne funktsioon. See koosneb mõistete, definitsioonide moodustamisest. Helisid on ühendatud sõnaga, mis kirjeldab nähtust, objekti või protsessi.

   Kontseptuaalne kõne on üks peamisi erinevusi inimeste ja loomade vahel.

2. Üldistusfunktsioon. Kui kontseptuaalne vastutab objektide nime eest, siis on üldistatud sõna selle sõna võime kohta väljendada mitut tähendust. Näiteks vibu on üks heli- ja sümbolite komplekt, kuid kaks nimetust on taim ja relv.
3. Kommunikatiivne funktsioon. See koosneb inimeste vahelisest teabevahetusest, võimaldab inimestel suhelda, andmeid levitada, läbirääkimisi pidada.

Omadused

Psühholoogias on kõne neli põhiomadust:

1. Tähendus. Mida rohkem tegelikkusele vastavaid fakte, seda täpsem ja sügavam esitatud teave, seda informatiivsem see on. Kui andmetes pole midagi kasulikku, siis sellist kõnet nimetatakse tühjaks, pealiskaudseks. Inimesed - jutuvad, jutuvad. Mõnikord lahjendatakse infosõnumit parasiitide sõnadega, liigseid ekspressiivseid pöördeid, pikki avaldusi ja kõrvalekaldeid teemast - see sisaldab „vett“. Sellisel juhul on kõne keskmine. Seda omadust mõjutab sõnumiteema kõneleja sõnavara ja pädevus. Mida rohkem sõnu inimene tegutseb, seda täpsemini saab ta mõelda.

   Kõige kasulikumat teavet selle kohta võib anda teoreetiliselt põhjendatud professionaal, kes on praktikas teadmisi proovinud.

2. Kontseptuaalne. Kui kontseptuaalsus kui funktsioon annab teemast idee, siis kontseptuaalsus kui omadus on võime edastada teavet vestluspartnerile. Räägi keeles, mida ta mõistab. Mida rohkem teadmisi inimesel on konkreetses valdkonnas, seda suurem on öeldu kontseptuaalne olemus. Näiteks teavad programmeerijad spetsiifilist terminoloogiat, kuid ebaprofessionaalsed inimesed seda ei tee. Sest tavaline mees tänava žargoon programmeerija on vähem kontseptuaalne, sest teadmised ei ole piisav. Isegi kui programmeerija väljendab oma mõtteid selgelt, järjekindlalt ja sisuliselt - suhtlemine ei saa olla täielikult edukas. Erinevate inimeste sõnade raske kontseptuaalne ja erinev tähendus. Sama programmeerija jaoks on “teekann” kasutaja, kes mõistab vähe arvutites ja tavalisele inimesele, veesoojendusseadmele.
3. Ekspressiivsus. Selle määrab inimese intensiivsus, emotsionaalne värvus ja võime panna lause rõhu alla, rõhutades intonatsiooniga olulisi sõnu. Teine ekspressiivsuse parameeter on lihvitud diktsioon, kui sõnad hääldatakse selgelt ja selgelt.

   Dialoogis on eriti väljendunud väljendusvõime.

   Näiteks edastab teate „FC Spartak Peterburi Zeniti lüüasaamist” sündmuse olemuse, kuid suulises kõnes võib lisada inimese suhtumise sellele faktile. Ta võib öelda uudiseid rõõmuga või kurbusega (kui ta Zeniti toetas). Saate muuta lugu rikkamaks mitmel viisil: sõnavara suurendamine, metafooride, viited, iroonia kasutamine.



4. Kokkupuude. Kuulaja mõjutamise aste. Kõne ülesanne ei ole mitte ainult teabe saatmine, vaid ka vestluskaaslase käitumise manipuleerimine: veenmine, provokatsioon, surve. Mida suurem mõju inimesele on kõne, seda suurem on selle mõju. Omandit mõjutab võime veenda, argumenteerida oma seisukohta, esitada teavet arusaadavas keeles ja rääkida siiralt.

Areng

Kõne on omandatud vara. Ja tema areng on võimalik ainult ühiskonna tingimustes.

On juhtumeid, kus lapsed olid väljaspool inimühiskonda ja loomade poolt tõstatatud. Pärast seda, kui nad olid inimesteni jõudnud, ei saanud nad rääkida.

Moodustumine lõpeb 5-6 aastat. Lapse kõnelemine toimub läbi võime õigesti hääldada sõnu ja helisid, vajalikku sõnavara, võimet pidada dialoogi teistega ja luua ühtne monoloog.

Kirjaoska kõne arendamine sõltub vanematest. Õppeprotsessi parandamiseks on soovitatav lapsesse panna armastus lugemiseks ja temaga regulaarselt rääkida, et tugevdada suhtlemisoskusi.

Seos mõtlemisega

Nende kahe kontseptsiooni vahel - tihedad suhted.

Ilma kõnelemata on mõtlemine võimatu.

Iga mõte, mis tekib inimese peaga, on sõna või sõnade kogum.

Ümbritsevate objektide kujutised on fikseeritud meeles selles keeles, milles inimene räägib (see on vene jaoks "tabel", seejärel Ameerika "laud").

Mõtlemine toimub keeles tänu sisemisele kõnele.

Mida hoolikamalt mõtleb inimene informatiivsest sõnumist, seda väljendusrikkam on see kõnes (epiteidid lisatakse, samuti sõnad, mis kõige paremini näitavad mõtte olemust).

Kõne - keeruline psühholoogiline protsess mängides ühe tähtsama rolli igapäevaelus. Tänu sellele on võimalik inimeste koostöö ja võime säilitada omandatud kogemusi ja teadmisi sümboolses vormis.

Psühholoogia kõne mõiste ja funktsioon: