Kuidas saate oma lapse iseseisvust tõsta?

Kuna sotsiaalset survet ja jätkusuutlikke suundumusi vanemate valdkonnas püüavad kaasaegsed vanemad pühendada nii palju aega oma lapse arengule.

Kursusel on kursused ja haridusalane kirjandus emadele ja isadele, lastele mõeldud klubidele ja sektsioonidele, samuti prestiižikate koolide ja koolieelsete asutuste jaoks.

Teadlikud suurenenud koormus laps, leibkonna liikmed püüavad teda kaitsta kõigi murede ja murede eest, peatades noorte pereliikmete sõltumatuse ja vastutuse.

Mida see tähendab: sõltumatu ja vastutustundlik?

Sõltumatus ja vastutus ei ole kaasasündinud, vaid omandatud iseloomujooned.

Täiskasvanueas aitavad nad last saavutada oma eesmärketeha otsuseid teadlikult ja ettevaatlikult, kartmata keerulisi otsuseid.

Aga kuidas need omadused väikestes meestes ilmnevad?

Autonoomia

Klassikalises versioonis on autonoomia oskus otsuseid vastu võtta ja oma elu otsustada.

Aga kuna lapsed on oma vanematest täiesti sõltuvad, on õiglane, kui neid teistega kohaldatakse. autonoomia määratlus: võime tegutseda ilma igasuguse abita, lihtne ja juurdepääsetav tema vanusele ning ka pikka aega ilma abita.

Iseseisvuse tunnused:

võime tegutseda isiklikul algatusel ja tunnustada hetki, kui on vaja osaleda konkreetses olukorras;
võime teha lihtsaid (juba tuttavaid) asju ilma täiskasvanute järelevalve ja abita;
võime tegutseda teadlikult, tuginedes valitsevatele tingimustele ja olukorrale;

võime seada eesmärke ja eesmärke ning teostada neid teadlikult uutes / ebatavalistes tingimustes;
võime hinnata oma tegevusi ja kontrollida neid protsessis;
võime edastada õpitud käitumismustrid uutele olukordadele ja tingimustele.

Vastutus

Vastutus on võime teha otsuseid, mõista vajadust tegutseda ja olla vastutav tehtud otsuste tagajärgede eest.

Vastutav laps on ise teadlik asjade tegemise põhjus.

Et vastutuse komponendid sisaldama:

ülesande mõistmine;
kokkuleppele selle ülesandega (püüdmata pääseda reaalsusest või varjata seda soovi korral);
võime iseseisvalt motiveerida oma tegevust.

Kuidas saada valmisolekust teada?

Kuidas teha kindlaks, kas laps võib olla sõltumatu ja vastutav?

Vastutus ja sõltumatus geneetilisel tasemel.

Lapse põhiline temperament mõjutab nende omaduste avaldumist vaid vähesel määral.

Põhiline tegur, mis mängib rolli vastutuse ja sõltumatuse olemasolu või puudumise küsimuses, on haridus. Seega võib potentsiaalselt iga laps saada vastutustundlikuks ja iseseisvaks isikuks.

Kuid me peame meeles pidama, et nooremad eelkooliealised lapsed neil pole arenenud eneseteadvust ja ei suuda ennustada oma tegevuse tagajärgi.

Te ei tohiks last piinata, püüdes seda "väikese täiskasvanuks" muuta.

On olemas nelja liiki vastutustmille suhtes kohaldatakse last:

hooliv suhtumine kehasse ja tervisesse (ärge ennast põletage, ärge ennast vigastage jne);
austus ühiskonna liikmete vastu (ärge karjuge, kui teised magavad jne);
ettevaatlik suhtumine oma ja teiste inimeste asjadesse (ärge pisaraude, ärge kasutage tapeet, ärge murdke mänguasju jne);
vastutus nende lubaduste eest.

Enesekindlus ilmub iga sekundi järel. Need on lapse katsed riietuda iseseisvalt, joonistada joonist tema äranägemisel, valida toite söögiks jne.

Millises vanuses saab neid omadusi arendada?

Sõltumatus on oluline julgustada sünnist laps

Siin on murus, mis püüab seista ja võtta esimene samm, tuginedes toolile.

Aga hooliv emme kohe jookseb päästmiseks hoidke oma last käepidemete poolt. Järgmisel korral ootab laps teadlikult abi ja loobub püüdlemast omaette seisma.

Konkreetsele vanusele keskendumine on võimatu, sest kõik lapsed kasvavad ja arenevad erineva kiirusega. Kuid võite tugineda samm-sammult skeemile:

Esimene etapp

Beebist saab assistent. Ta ei ole täitnud endale seatud ülesannet. Kuid vanemate abiga võtab noor assistent alguse ja teeb osa sellest.

Koos vanemate pereliikmetega võib laps põrandaid pesta, lemmikloomi sööda, teha võileibu jne. Selgitage ülesannet ja astuge tagasi.

On väga oluline julgustada lapsi tehtud töö eest ja mitte sekkuda, isegi kui midagi läheb valesti.

Lõppude lõpuks, kui lapsevanem haarab initsiatiivi, tekib lapse hinges iseseisvate tegude hirm: “Mis siis, kui järgmine kord midagi uuesti valesti läheb? On lihtsam juhatada kogenud "mängijatele".

Teine

Beebi on juba teatud oskused ja vajadusel saab taasesitada „kaetud materjali”.

Nüüd vanem lihtsalt meenutab ja kontrollib. Seda tuleks teha õrnalt ja ilma surveta.

Valikuliselt võite öelda lapsele ärritunud ja määrdunud lusikad, mis ootavad neid pesta. Või tuletage talle meelde üksildane mantel, mis on koridoris unustatud ja tahab kohtuda oma sõprade, kapis olevate jakidega.

Ja pärast seda, kui laps ise tegutseb, siis ta tasu antakse.

Kolmandaks

Selles etapis on laps juba vastu võtnud vastutustundliku käitumise mudeli täidab kõike ilma meeldetuletusteta ja kontrollita.

Vanemad peaksid olema vastutustundliku käitumise näide. Vastasel juhul hakkavad kolmandas etapis lapsed teesklema, et nad on vanemad ja oma kohustustest eemal.

Kuidas see aitab lapsel elus?

Sõltumatus on eduka elu alus.

Kui vanemad ei täida täiskasvanueasse iseseisvuse ja vastutuse kujunemist, läheb laps koos tuge või tuge otsides tugevate inimestega.

Sõltumatute otsuste tegemise eelised:

tunde kontrolli üle selle üle, mis toimub (isik ise kujundab oma tegelikkust tegevuste kaudu ja ei kuulu teiste loodud reaalsusesse);
kõrge enesehinnangu tase (inimene ei ole passiivne ohver, vaid looja);
motivatsioon (inimene täidab iseseisvalt valitud tegevusi, mis tähendab, et ta usub nende ratsionaalsusesse ja soovib saavutada positiivset tulemust);
mõtlemise arendamine (vajadus oma otsuse tegemiseks muudab olukorra analüüsiks, tulemuste arvutamiseks ja parima võimaliku tegevuse leidmiseks);
tervislikud suhted teistega (inimesed hindavad oma valikut ja teiste valikut).

Laps, kellel ei ole otsuste tegemise oskusi, vajab kellegi teise heakskiitu ja välismõju kergesti mõjutab.

Ta kahtleb oma võimetes ja oskustes, püüab jääda harjumuspärasesse ja kardab midagi uut proovida.

Psühholoogiline nõustamine ja praktilised soovitused

Kuidas tõsta lapse iseseisvust:

Ärge segagekui laps ei küsi seda. Vastake alati abitaotlustele.
Ära kritiseeri lapse valik ja ei takista, kui see valik ei tekita potentsiaalset ohtu. Kas laps tahab ema roheliste sokkide asemel kanda siniseid sokke? Lubage tal näidata sõltumatust otsuste tegemisel. Kas laps tahab teed vales kohas ületada? Siin saate segada. Samal ajal on võimatu olla range hooldaja, kes seab keelde ilma põhjendusteta. Räägi oma lapsele, millised võivad olla liiklusrikkumise tagajärjed.
Vähehaaval oma kohustused ära võttaet laps saab ise teha. Ärge tehke seda isegi siis, kui sul on mugavam teha mis tahes tegevusi ise (pange laps, kui ta põrkas, eemalda mänguasjad, kui ta on laisk või sööta lusikast, kui aeg on pingeline).
Paku oma lapsele mitmeid valikuid.koos vanuse suurenemisega.
Nii et kasvav väike mees õpib mitte ainult pimesi tegema ema käske, vaid iseseisvalt analüüsima ja valima.

Kuidas tõsta lapse vastutust:

Määrake vastutusvaldkondades laps (ruumi puhastamine, koduste taimede või lemmikloomade eest hoolitsemine jne).
Luba oma lapsel siiani nende tegevuse negatiivsed tagajärjed (või selle puudumine). Seega õpib laps mõistma ja aktsepteerima asjaolu, et ei ole väliseid jõude, mis väldivad vastutust. Hirmud ja kurikuulsad "verbaalsed löögid" pahandavad lapsi. Aga kui ta ise viga läbi ei vea, õpitakse seda õppetundi (näiteks: ma ei kuivatanud mantlit - ma ei saanud kõndida).
Ärge kartke piirangute kehtestamist, mis tagab elu ja tervise ohutuse.
Ära tee lapse tööd uuesti tema silmade ees. Täiskasvanu sellised tegevused on kinnituseks ekslikule suhtumisele, mille kohaselt on alati võimalik vastutus üle kanda.

Vanemate vead

Püüdes harjutada lapsi sõltumatuse ja vastutuse vastu, teevad vanemad sageli vigu:

Imperatiivne toon

Laps jälgib ruumi puhtust, toidab kassi ja kogub kohvri kooli.

Aga ta teeb seda mitte sellepärast, et ta tunneb vastutust.

Põhjuseks on võimu vanemadkes järjekorda tellivad last ja ei jäta õigust valida (ei paku alternatiivseid võimalusi).

Mõistete asendamine

Lapse käitumine eitab ja püüdes kaitsta last enda ees :

"Oled sa nii halb?" Ei, see on sina, kes olete saanud pruuniks.
„Kas sa ei taha puhastada? Sa oled lihtsalt väsinud! "

Selline mõistete asendamine takistab teadlikkuse tekkimist. Ja ilma teadvuseta ei saa olla vastutust ega sõltumatust.

Aita kaastunnet

Kas laps tõmbab kodutöid? Mõned vanemad kiirustavad aidata ja leevendada lapse koormust. Lõppude lõpuks on ta nii väike, et ta tahab mängida ja sõita.

Koolipoiss ei taha pärast äratust üles tõusta? Noh, kuidas mitte teda suruda! Lõppude lõpuks on koolis probleeme. See lähenemine muudab lapse mugavaks ärge võtke vastutust.