Kes meist, tõsised täiskasvanud, pole kunagi fantaasinud? Jah, keegi. Me kõik unistasid lapsepõlves. Isegi kui nüüd kõik need protsessid on kaugele ja kaugele surutud, mõtlesid lapsepõlves kõik uskumatult kosmosetranspordi, ilus prints ühe- või ajamasina juhtimisel. Väikeste jaoks olid meie fantaasiad väga olulised, tänu neile kõigile oli mõningane hinnaline salajane unistus, mida ta soovis. Aspiratsioonid on muutunud, kuid kas täiskasvanud on õnnelikumad? Vaevalt. Miks mitte unistada väikest ja tõsist täiskasvanut?
Mis on fantaasia?
Psühholoogias mõistetakse fantaasia tavaliselt psüühika tegevuses, mis on seotud kujuteldavate, ebareaalsete mõistetega. Võib öelda, et meie aju improviseeritakse. Kohe tasub mainida, et fantaasia ja kujutlusvõime mõisted, kuigi tähenduses väga lähedased, ei ole samad. Kui kujutlusvõime toimib midagi või keegi on reaalne, siis fantaasia põhineb ebarealistlikel, täielikult leiutatud ideedel. Näiteks, vabaduse kuju taustal esitamine kujutab endast kujutlusvõimet, isegi kui sa pole kunagi selle ümber olnud. Kuid kujutlusvõime oma tiiva külge vabaduse kuju juurde on juba fantaasia.
Paljudele tundub, et fantaasiat, nagu kujutlusvõimet, peab arendama ainult lapsed, et kohaneda ümbritseva tegelikkusega. Kuid see ei ole täiesti tõsi. Iga ebareaalne unistus liigutab inimest ja võimaldab tal luua midagi uut. Ainult tänu fantaasiale näitasid leiutajad maailmale lambipirni, televiisorit, autosid ja kõiki teisi inimeste mõtte saavutusi. Ainult tänu temale on meil muusika, kirjandus, kino, fotograafia jne. Kõik, mis on loodud inimese käte ja mõtetega, oli kunagi ainult siis, kui keegi on võimatu, fantaasia.
Kuidas arendada fantaasia?
Fantaasia arendamiseks on palju võimalusi. Ärge kartke proovida erinevaid meetodeid ja harjutusi, sest nad ei ole kindlasti üleliigsed, eriti kui pole midagi teha. Nad tagavad kõigile, kes fantaseerivad, huvitavat ajaviidet. Kõik meetodid sobivad lastele ja täiskasvanutele. Vanemad peaksid siiski meeles pidama, et laps ei tohiks oma fantaasiatesse täielikult sukelduda, vastasel juhul ei lase tal temaga tegelike inimestega ühendust võtta ning ka lapse vaated ei tohiks olla mõttetu, kuigi selles küsimuses on kategooriad üsna suhtelised.
Mängud kui fantaasia arendamise viis.
Fantaasia harjutuste arendamiseks on kasulikud, tekitades midagi ebastandardset.
Näiteks ei ole treening "õppetool" (või "öökapp" või "klammerdaja" nii oluline). Osalejad peavad asjaomasele teemale võimalikult palju kasutusviise välja andma ning sellised rakendused nagu "istuda" või "puhata" tuleb kohe ära visata. Aga võimalused "teha relv" või "sõita ära välismaalased" on head.
Teine selline harjutus on leiutada viis konkreetse teema loomiseks. Näiteks tooli saab mündist kokku panna, sulatatud šokolaadist vms.
Paberil on võimalik joonistada samu või erinevaid kiigleid, ringi, kolmnurke. Mängijad peavad kõik need arvud lõpule viima.
Kasutage verbaalseid harjutusi.
Sellised harjutused on väga erinevad. Muide, saate neid ise leiutada.
- Sõnaosade seos. Näiteks võta sõna "socket" ja "TV" pooled ja saada: "rozevor". Ja siis peab see "rozevoru" esitama kirjelduse, eesmärgi ja väikese loo. Sellised harjutused on head, sest nad ei põhjusta alateadlikke vaimseid reaktsioone - saadakse täiesti uus mõiste.
- Oglagolivanie nimisõnad. Kui te võtate kaks teemat ja teete neist ühe, saate erinevaid huvitavaid fraase: "telefon" või "telefoninurk diivanil", "lõime vaip" või "vaip", jne. Ja see pole veel kõik - siis peate kirjeldama kõiki neid kummalisi tegevusvõrku.
- Ühe objekti ja teise toimingu kujutise ühendamine. Võtame kaks objekti, näiteks telefon ja kruus. Me esindame ühe ja teise tegevust: me helistame telefoni teel ja joome kruust. Me ühendame tegevuse pildiga: “telefon joogid kruusist” või “kruusikõned telefoni teel”. Tänu sellistele absurdsetele lausetele areneb fantaasia, sest siis tuleb leiutada terve lugu: kes kruus helistab ja miks telefon äkki tahtis juua.
Loov tegevus.
Isegi kui algkoolis tehtud õppetunnid on pikad, ei ole joonistamine kunagi olnud lemmik teema, ja luuletamise protsess lõppes alati ilma tõelise alguseta, sest üha enam puuduvad muuseumid, mõnikord saad teha midagi loomingulist. Koos lapsega või iseendaga peate värve, harju ja värvimist alustama. Käsi loob midagi paberile. Kui sa saad midagi salapärast või ebareaalset, siis saate leiutada lugu pildi kangelast. Samamoodi saate skulptuuri, õmblema, kirjutada kompositsioone, laule või luuletusi, mängida kitarri, tõmmata akorde kõrva järgi.
Imagine sõber.
Peaaegu kõigil lastel oli kujuteldav sõber. See oleks võinud olla mingi loom, vapustav hea koletis, kujuteldav laps või täiskasvanu. Koos temaga võis poiss leiutada mõningaid mänge, mis põgenesid laiskusest, mängutingimustest, teha terve reisi. Miks mitte isegi täiskasvanud ei mõtle kedagi, kellega sa ei saa fantastise teha, et unistada kõige enneolematuid imesid? Selleks, et see oleks ka reaalses elus kasulik, saate oma kujuteldava sõbra omistada omadustele, mida täiskasvanud ise ei oma, ja konsulteerida temaga, kuidas antud olukorras tegutseda. See on objektiivsem pilk olukorrast väljaspool, mis mõnel juhul aitab palju.
Tulevad välja krundid.
Melanhoolia hülgamiseks ja igapäevaelu mitmekesistamiseks saate selle täita erinevate huvitavate kruntidega. Mitte ainult ei suuda mõelda raamatute lõpuni, lugeda ainult pooled või uued kinosid, peatudes kõige huvitavamas kohas, isegi see, mis elus on ebameeldiv, tänu kujutlusvõime arengule on lõbus.
Hommikul tööle asudes saate vaadata mööda möödujate nägu, unustamata leiutada neile huvitavat saatust või elukutset. Ainult need peaksid olema huvitavad, näiteks võib tavaline vana naine beretis, kes surub metroosse, saada lugematuid aardeid, mis on maetud kuskil kõrbes, ja magav kutt, kellel on kõrvaklapid, töötab öösel vampiiride hävitajana. Teine võimalus kujutlusvõime arendamiseks võib olla kõrvalseisjate või kaasreisijate lapsepõlve või vanaduse leidmine. See on väga põnev tegevus, mis töötab ka suhtlemisoskuste parandamisel.
Kui sa õpid selliseid lugusid ja elulugusid leiutama, on fantaasiatel võimalik kujutada kurja ülemust lapsena või naljakas mütsis. Negatiivselt kohtleb teda hiljem, mis tähendab, et suhted paranevad. Jah, ja igav töö võib tajuda püüdlustena või missioonina, et mitte kaotada motivatsiooni.
Fantaasiad ja unistused on vajalikud selleks, et igaüks ei muutuks hingematuteks robotiteks, kes täidavad iga päev sama algoritmi. Ja ainult ühiskonna fantaasia esindajad saavad luua palju rohkem kunstiteoseid ja teha avastusi erinevates valdkondades.
