Peaaegu kõik nõustuvad, et raamatute lugemine on kasulik. Samuti ei ole kahtlust kirjanduse mitmekesisuses, millega on soovitav tutvuda. Seda tuleks teha kõrge kvaliteediga, maksimaalselt assimileerides lugemist. Kuid töö- või koolitusülesanded ei võimalda alati veeta palju aega ühes raamatus. Kuidas olla sel juhul? Kuidas lugeda raamatuid kiiresti ja kõrgetasemelise mälestusega? Spetsiaalselt loodud selleks otstarbeks kiiruse lugemise tehnika.
Mis on kiire lugemine?
Kiiruse lugemine on tekstimaterjali kiire ja kvaliteetse tajumise oskus, mis ületab normaalse lugemise kiiruse. Samal ajal peab teave olema mälus õigesti „sobima“, vastasel juhul võite rääkida banaalsest lehekülje keeramisest või teksti “skaneerimisest” silmadega. Teisel moel võime öelda, et kiiruse lugemine on kiire lugemismeetod, millel on kõrge mälestusaste. See on selle meetodi peamine erinevus teist tüüpi kirjandusega tutvumisest.
Loomulikult on parem lugeda raamatuid hoolikalt läbi, analüüsides iga lauset, sattudes kirjutamise sisusse, püüdes mõista autori mõtteid ja motiive. Aga kiirenenud elutempo määrab muid reegleid. Mõnikord peame eksami ette valmistuma, eksami eel. Või tööpäeva lõpus "juhib" juht, et homme tuleb koostada üksikasjalik aruanne välispartneritega tehtava koostöö teemal. Kõige lõbusamaks muutub, kui saate teada, et nende pakkumine on esitatud mitmel sajal leheküljel ja see prinditakse printerile umbes tund aega. Just sellistel hetkedel imetleb inimene, kuidas kiirust lugeda.
Kuna taju- ja infotöötluse kiirus sõltub paljudest füsioloogilistest ja vaimsetest protsessidest, osasid inimesed kiiresti lugeda isegi enne kiiruse lugemise tehnikate ilmumist. Näiteks kaasaegsete sõnul oli prantsuse filosoofil ja teadlasel sarnane oskus. Jean-Jacques Rousseaulegendaarne sõjapealik Napoleon I Bonapartesamuti kuulus kirjanik Honore de Balzac ja paljud teised.
Esimest korda teaduslikust vaatepunktist alustati seda nähtust 1878. aastal, kui avaldati prantsuse oftalmoloogi uuringud. Emile Louis Zhavalya. Ta leidis eksperimentaalselt, et lugemise ajal teeb inimese silm tekstis perioodilised peatused (fikseerimised) ja ei suuda sisu sujuvalt slaidida, nagu varem arvati.
Esimesel maailmasõjal ilmusid esmakordselt professionaalsed kursused, õpetamise kiiruse lugemise meetodid. Nende publik oli sõjaväe piloot, kelle jaoks oli oluline õppida liitlasi ja vastaseid kiiresti eristama. Koolitustel kasutati tahhistoskoopi - seadet, mis aitab kiirelt ja minimaalse kujutise suurusega informatsiooni salvestada.
Sõjaväe koolituse edusammud innustasid tatsistoskoopi populaarsust tsiviilelanike seas, kuid selle kasutamine lugemiskiiruse arendamiseks ei erinenud tulemuste stabiilsuses. See põhjustas kriitika laine. Nii oli riistvara meetodite vastane Evelyn Wood - kiire lugemise meetodi autor, mida nimetatakse "Dünaamiline lugemine", mis avaldas oma revolutsioonilise raamatu 1959. aastal. Tema töö lõi ameeriklaste seas segadust, mis kestis üle kümne aasta.
Selle kiiruse lugemise tehnika peamised järgijad olid inimesed, kes otsustasid õpilaste lüngad korvata ja tutvuda kohustusliku kooli kirjandusega kiirendatud viisil. Aja jooksul pole salmi entusiasm, kuid "dünaamilise lugemise" meetod ei ole kaotanud oma tähtsust.
1994. aastal registreeriti vene keeles lugemiskiiruse fenomenaalne tulemus, mis sisestati Guinnessi rekordite raamatusse. Selle asutas Svetlana Arkhipova, kui ta ühel minutil luges üle 61,5 tuhande tähemärgi. Samuti kirjutas Ameerika sinine (Sean) Adam (4550 sõna minutis) ja inglane Ann Jones (4253 sõna minutis) oma nime kiiresti lugemise ajaloos.
Kuid see läheb kaugemale tavaliste inimeste arusaamast, kes tänu kiiruse lugemise tehnikale saab õppida kiirelt lugema 700-900 sõna minutis. Võrdluseks, keskmise vene keelt kõneleva isiku lugemiskiirus on vahemikus 120–180 sõna minutis. Ameerikas on arvud erinevad. Nende keele omadused võimaldavad teil lugeda keskmise kiirusega 200-300 sõna minutis. Samas ületavad kiiruse lugemise seadmete spetsialistid seda arvu rohkem kui 10 korda. Kuidas nad seda suudavad? Uurime kirjaliku teksti tajumise füsioloogilisi omadusi.
Kuidas arendada kiiruse lugemist?
Uurimisprotsessis leiti, et kiiruse lugemise tehnika on kõige sagedamini tingitud nendest tekstide töötamise omadustest:
- Mitme sõna samaaegne lugemine;
- Teksti taju tervete sõnadega, mitte tähtedega;
- Vertikaalne silmade liikumine lehel (erinevalt progresseeruvast libisemisest);
- Regressioon puudub - naasta eelmiste tekstiosade juurde;
- Vähendatud subvokalisatsioon - teksti sisemine hääldus.
Need oskused võimaldavad teil teksti täielikult tajuda, luues üldise informatsiooni pildi ja mitte detailide poolt.
Näiteks võite katse huvides paluda sõbral osaleda meelelahutuslikus mängus. Võtta tekstid, milles sõnade sisemisi osi segada, jättes alles esimesed ja viimased tähed muutmata. Ja seejärel üksteisele loe neid tekste. Teadlased väidavad, et see ei mõjuta teksti tajumise kvaliteeti, kuid lugemiskiirus suureneb märgatavalt.
Tavaliselt on iga konkreetse oskuse puhul soovitatav rakendada eraldi tehnikat.. Näiteks, et töötada kiirusindikaatorid, mitte pöörata suurt tähelepanu teksti mõistmisele. Seejärel proovige rohkem läbimõeldud lugemist. Ainult mõlema lähenemise omandamisel ühendage need kokku.
Visuaalse analüsaatori põhiseaduste mõistmine aitab vastata küsimusele, kuidas raamatuid kiiresti lugeda. Esiteks on praktika vajalik. Selleks on raamat sobiv, vähemalt 200 lehekülge paks, pliiats ja taimer. Soovitav on välistada võimalikud häirimisvõimalused treeningu ajal. Praktika peaks olema umbes 20 minutit. Siis tasub murda.
Enamik tähelepanu tuleks pöörata sellistele hetkedele:
- Likvideerida regulaarne pilk tekstiosade osas;
- Vähendage teksti tagasipöördumiste arvu;
- Laiendage vaatevälja, ületage rida-realt lugemist.
Nende soovituste järgimine säästab oluliselt teksti lugemise aega. Seega võtab ainult regressioon (uuesti lugemine) aega umbes 30% ajast. Kui see puudus kõrvaldatakse, võib lugemiskiirust suurendada peaaegu poolteist korda.
Igaüks, kes soovib kiiresti välja töötada suure hulga sobivaid kiiruse lugemise tehnikaid. Parim on õppida ennast kiiresti lugema, ilma abivahenditeta, luues seeläbi luure ja tähelepanelikkuse. Aga kui olukord seda võimaldab, on siiski parem lugeda raamatuid põhjalikult, saades neilt maksimaalse kasu ja teadmised. Kiirmeetodid on vajalikud ainult kiirustades, jättes inimeselt lugemisprotsessist rõõmu.
