Miks juhtub, et keegi, olenemata sellest, kus ta on, tunneb end sündinud liidrina ja et keegi, kes üritab liituda uue meeskonnaga, nõuab titaanseid jõupingutusi? Selgub, et lahendab ühiskondlikkuse. Või pigem, kuidas see on meie riigis. Teavet selle kohta, kuidas arendada suhtlemisoskusi, loe edasi.
Mis on inimestevahelised oskused?
Ühiskondlikkus on inimese võime luua kontakte teistega, säilitada side ja emotsionaalne ühendus.
Terminit kasutatakse aktiivselt psühholoogias, sotsioloogias, lingvistikas ja majandusteaduses ning selle sisuks on iga loetletud valdkonna üksikasjalik uurimine. Mis põhjustas sellist huvi? Fakt on see, et ühiskondlikkus on professionaalse realiseerimise, isikliku elu ja üldise edu arengu võti. Tegelikult on see iseloomu, talendi kvaliteet.
Selle arengu tase sõltub osaliselt inimese temperamentist. Sanguine ja kolerika on õnnelik, kuid flegmaatiline ja melanhoolne peab „vestlema” vestluse kunsti.
Kommunikatsioonioskuste arendamine algab emakas, mida tõestab perinataalne psühholoogia (teadus, mis uurib välise maailma seost ja mõju lapsele emakas). Selgus, et mida rohkem ema oma lapsega räägib, seda tugevam saab lapse edasise arengu alus, sealhulgas kõne, sealhulgas.
Pärast sündi uurib laps aktiivselt täiskasvanute näoilmeid, žeste ja kuulab nende häält, andes vastuse, mis on kommunikatsioon. Me räägime esimesed sõnad enne aastat ja kolmandas räägime juba alluvate lausetega. Aga miks juhtub, et keegi teine, kes on laps, ei tunne suhtlemisel mingeid tõkkeid ja keegi on isegi teretulnud tervitama?
Tegurid, mis takistavad suhtlemisoskuste arengut varases eas:
- Vasakpoolse vabastamine parempoolsest;
- Väikese mootorpaadi arendamiseks mõeldud koolituse puudumine;
- Täiskasvanute löömine, suhtluse puudumine;
- Füüsilise arengu tunnused, mida põhjustavad haigused;
- Lapse vajaduste eiramine.
Kui koolieelses vanuses teadsid vanemad, kuidas arendada inimestevahelisi oskusi ja tegid kõik selleks, siis tulevikus on lapsele palju lihtsam areneda.
Humanitaarvaldkonnad koolis on suunatud just oskuste arendamisele dialoogi läbiviimiseks, oma mõtete selgelt väljendamiseks ja vastastikuse mõistmise leidmiseks. Kuid haridussüsteem on üles ehitatud nii, et kõigil ei ole võimalust avada ja saada tõeliseks kõnelejaks. Ja see juhtub veelgi hullem - inimesed, vastupidi, jäävad pikka aega lukustatuks, muutuvad kurikuulsateks ja ebakindlateks.
Mida teha sellistes olukordades, kui sertifikaat on pikka aega riidekapi riiulile kogunenud ja vaba kommunikatsiooni käsitöö ei ole õnnestunud? Õpi ise, alustades meie nõuandest.
Kuidas arendada suhtlemisoskusi
Ärge vältige suhtlemist
Paljud "vaiksed inimesed" tunnistavad, et suhtlemine toob neile ebamugavust, nii et nad püüavad seda igal viisil vältida. Praktikas ilmneb see siis, kui inimene debugib telefonikõnede jaoks hiljem, läheb tänava teisele küljele, nähes naabrit, kes võib temaga rääkida või kui ta tahtlikult ei istu potentsiaalse “kõneleja” lähedal asuvas transpordis.
Sellised inimesed ei küsi möödujatele kunagi teed. Neil on palju lihtsam vaadata kaarte iseseisvalt, dešifreerida märke või sõita ümber piirkonna, et otsida soovitud üksust. Midagi, et vältida võõrastega rääkimist. Kommunikatsioonioskuste arendamiseks peate kaotama vestluse hirmu. Kui keegi kõigepealt kaebab, peate oma vestlust toetama - see on esimene nõuanne.
Teha algatus
Kui esimene ese on lõpetatud, võite raskemini edasi liikuda - otsida vestluspartnerit. Mis ei ole väljakutse suure nime all "Ma alustan esimest"? Sa pead iga päev seadma endale eesmärgi vestluse alustamiseks kellegagi. Ja nii nädal. Seejärel lisage iga kolme päeva järel üks vestlus. Soovitatav on kõik lahendada, et võtta arvesse puudusi ja jõuda järele. Kohustuslik plaan - mõnede vestluste alustamiseks. Ei ole oluline, kellega ja kellega - koos naabriga koeraga, koos majahoidjaga ilmaga, ülemuse poliitilise olukorra kohta riigis või sekretäriga soolise ebavõrdsuse kohta. Mida see annab? Psühholoogilise barjääri ületamine ja võitlus komplekside üle. Seltskondlikkus on kvaliteet, mis nõuab praktikat ja praktikat.
Ole avatud
Tõenäoliselt mäletavad kõik Nõukogude koomiksit, mida nimetatakse "Väike Raccoon". Väike noor, kes jõuab tiiki, näeb oma kaksikpinda veepinnal. Ta võtab vaenlase hirmutamiseks hirmuäratava, kuid annab Raccoonile sarnase vastuse. Kui hirmunud laps tuli koju ja rääkis oma emale oma seiklusest, siis ta soovitas tal uuesti tiigile tulla ja naeratada tiiki istuvale. Seega avastab noorloom teabevahetuse saladused.
Ajalugu informatiivne ja täiskasvanud. Eriti need, kes ei tea, kuidas saada seltskondlikuks. Me joonistame vastuse muinasjutust: me häälestame positiivseks, me naeratame rohkem, kiirustame firmaväärtust. Lõppude lõpuks, kui alustate dialoogi mõtetega, mis ei tööta, et suhtlemine ei tooda edu, tunneb adressaat seda ja kajastab negatiivset, nagu peegel. Avatus ja ausus on raske, kuid tõhus. Need omadused köidavad teised magnetiga, peavad iseendale, usaldama neid ja slyness ja isolatsioon tõrjuma.
See tähendab, et sa pead näitama tõelisi emotsioone: naerma, kui midagi on lõbus, et olla üllatunud, kui midagi on tõesti tabanud. Huvitavad dialoogid, kuumad arutelud ja südame-südame kõnelused algavad emotsioonidega.
Järgige vestluspartneri arvamust
On öeldud, et maitseid ei ole väidetud ja seltsimehed ei ole üldse "värvi". Sest nagu paljud inimesed on maailmas olemas, on nii palju arvamusi. Ja see on imeline, sest sel juhul on suhtlemine nagu üksteise tundmine, tõde avastamine ja iseenda mõistmine. Kui vastaspool ei ole vastupidine, tuleb seda austada.
See ei tähenda, et see oleks meeldiv, kuid see tähendab, et tunneb tõsiasja, et kellelgi on erinev tegelikkus. Te võite ja peaksite väljendama oma mõtteid, hoiakuid või arvamusi konkreetse küsimuse kohta, kuid samal ajal ei saa isiklikke, plahvatuslikke rünnakuid: "Mis loll!", "Ei ole midagi sinuga rääkida." Ühise keele leidmine ei ole lihtne, kuid võimalik.
Et visualiseerida
Suhtle kommunikatiivse tõkke ületamiseks fiktiivse iseloomuga. See ei tähenda muinasjutulisi kangelasi, vaid tegelikke inimesi, kellega on reaalses elus suhtlemisühendust raske luua. Neid tuleb esitada teie ees ja alustada dialoogi videokaameras. On vaja jälgida oma liikumisi, näoilmeid, kuulata oma häälte intonatsiooni ja ajastust. Oluline on kindlaks teha oma tugevad ja nõrgad küljed vestluses.
Paljud, kes vaatavad ennast väljastpoolt, avastavad harjumusi, mida nad pole kunagi varem kahtlustanud. Mõned inimesed märgivad, et nende silmad liiguvad liiga kiiresti, mõned leiavad, et nad mummuvad, teised nägu ja nii edasi. Kriitiliselt ennast kõnelejana vaadates on oluline samm keegi, kes tahab õppida, kuidas arendada inimestevahelisi oskusi. Shy midagi! Kuulus orator Demosthenesil oli vahelduv hingamine, nõrk vaikne hääl, harjumus tõmmata õlale, kuid sai kuulsaks, et veenda ennast kogu maailmale. Tema püüdlused aitasid teda: ta lukus ennast ruumi, kus tema pea raseeris poole poole, nii et ei olnud kiusatust majast lahkuda ja ta oli hõivatud.
Taganemise eesmärk oli üks - õppida ilusti rääkima. Selleks võttis Demosthenes kätte kivi ja lausus oma kõnesid. Loomulikult teeme seda täiesti mittevajalikuks, kuid on soovitav parandada kõnet. See annab usalduse, muutudes uueks sammuks enesearenduse redelil.
Saavutada kehakeele harmoonia
Võime suhelda mitte ainult suuliselt, see tähendab sõnadega, vaid ka mitte-verbaalselt, kasutades žeste, näoilmeid, kehasid. Täpsemalt tegeleb näoteadus füsiognoomiaga. Teadlased ütlevad, et näolihaste kokkutõmbed võivad määrata inimese temperamenti, näha sisemist seisundit, mida ta püüab varjata. Aga piisab, kui me ühtlustame oma näoilmeid ja kõnet.
On inimesi, kes on nii järsku gestuleerides, et nende ümbruses olevad isikud ei räägi sellest, mida öeldi, vaid vaatavad ainult käsi, mis lehvitavad või pead eri suundades, kartes, mida nad silma sattuvad. Te peate oma keha impulsse kontrollima ja piirama. Kui see õnnestub, saate tulevikus suhelda mittesõnaliselt oma salajase relvaga. See mimikri on silmapaistva koopia lõpus olev küsimus või märk.
Arendada suhtlemisoskusi: mängud kogu ettevõttele
Mäng on tõhus õppimisvorm, mis on hea mitte ainult lastele, vaid ka täiskasvanutele. Pakume erinevaid meelelahutuslikke lõbusaid huvisid, mille eesmärk on suhtlemisoskuste arendamine.
Milliseid emotsioone?
- Kõik osalejad on jagatud kahte meeskonda.
- Laual on kaardipakk, millel on erinevad emotsioonid või nende nimed.
- Ühe meeskonna liige tõmbab kaardi ja näitab oma mängijatele langenud emotsioone (pantomime).
- Igaühel on minut. Kui meeskond arvab, saab ta 10 punkti.
- Järgmises voorus on vastasrühma liige. Ja nii ringis võrdse arvu katsetega võitja määramiseks.
Rollimäng
- Mitmed osalejad saavad eelnevalt ette valmistatud ülesande konkreetse olukorra mängimiseks. Ülejäänud peavad arvama kõik suhtlusolukorra tingimused.
- Näiteks:
- Tarbijakaitse teenistusse pöördub vihane vanaema, kellel on aegunud küpsis.
- Galileo Galilei tõestab inkvisitsiooni esindajatele, et Maa on ümmargune.
Tee nii nagu ma teen
- Kõik osalejad nõustuvad korraldaja poolt näidatud liikumiste teostamisega.
- Korraldaja üheaegselt ütleb ja täidab oma juhiseid:
- tõsta käed üles;
- kinni oma käed;
- ületage oma käsi;
- me puudutame oma otsaesit meie sõrmega, sel hetkel puudutame oma nina.
Enamik teeb seda, mida nad näevad, mitte seda, mida nad kuulevad. See kinnitab visuaalse taju jõudu.
Suhtlemine on viis, kuidas suhelda välismaailmaga, mida igaüks võib õppida. Need näpunäited ja harjutused kõrvaldavad lüngad vestlusoskuste arendamisel. See annab võimaluse mõista uut elukutset või saada edutamiseks, ennast muuta, uusi sõpru ja palju muud.
