Me oskame sageli kuulda. Aga kas see tähendab, et me mõistame, mida öeldakse? Mis on oskused? Kuidas teha kindlaks, kas meil neid on? Kui levinud on see mõiste? Millistes tegevustes ilmuvad oskused? Kui kaua võib see protsess olla? Kas ma saan oma oskusi arendada? Mis on selleks vajalik? Alustame oskuste arendamist koos.
Mis on oskused?
Oskused on korduvuse ja praktika abil automatiseeritud. See on adaptiivne mehhanism, mis aitab kohaneda teatud tegevusega, mis on inimesele olulised. See tähendab, et igal kutsealal on oma vajalikud oskused, mille inimene on välja töötanud pärast kuud kestnud koolitust. Ehitajad üksi, sõjavägi teised ja kolmandad sportlased.
Need aitavad suurendada töö kiirust ja kvaliteeti, suurendades seeläbi selle tootlikkust. Näiteks kogenematu kasvataja ühe päeva jooksul puhastab välja mitu korda vähem kui kogenud. Kui tema oskused suurenevad, teeb ta samal ajal rohkem tööd, hakkab ülesannet kiiremini toime tulema. Miks ta peaks? Kui tal on konto rubla, mitte päeva, siis mida rohkem ta teeb, seda rohkem ta teenib.
Oskuste klassifikatsioon
Tavaline on välja tuua neli põhioskuste rühma:
- Vaimne;
- Mootor;
- Perceptual;
- Käitumine.
Mõttekas aidata inimese vaimses töös. Need on seotud teabe tajumise ja paljundamisega, selle analüüsiga, levitamisega ja süstematiseerimisega. Näiteks kogevad kogenud advokaadid või uurijad vajalikku teavet palju kiiremini.
Motiiv on kasulik mis tahes töös, mis on seotud suhtlemisega välismaailmaga. See ei ole ainult raske füüsiline aktiivsus. Näiteks nõuavad meditsiinilised laboratoorsed testid tihti, et töötajad saaksid töötada mikropipetiga, mis võimaldab doseeritud vedeliku tilgakeste jaotumist katseklaasidesse. Tuleb mõista, kui palju jõupingutusi pipetile rakendada, vastasel juhul võite lisada rohkem lahendust kui vajalik, rikkudes katse puhtust. Juveelitootjatele, hambaarstidele jms on omane veel keerukam töö.
Perceptual (sensoorsed) oskused seisnevad inimese arusaamises ümbritsevast maailmast, võimest kasutada oma retseptoreid. Näiteks selleks, et ära arvata tuttavad helid, lõhnad või puudutused. Maitsejad, sommeljeed, muusikud ja teised ei tee ilma tajumisteta.
Käitumisoskused - See on austust ühiskonnale. Kuna inimene elab teiste inimeste seas, peab ta õppima õigesti käituma. See oskus aitab ettevõttes enesekindlamalt tunda, paari kiiresti leida ja teenindussektoris töötada.
Kui oskuste klassifikatsioon on välja kujunenud, pöördume nüüd nende identifitseerimise ja identifitseerimise poole.
Kuidas määratleda oskusi?
Kuna oskused ei ole kaasasündinud anded, vaid oskused, mis on välja töötatud ainult praktikas, tuleks neid otsida seal, kus on kõige rohkem kogemusi. Kui keegi tegeleb ujumisega, on ta välja töötanud vees liikumise oskuse. Teised tantsud, vastavalt tema oskused, viiakse lõpule liikumiste ja rütmitunde koordineerimisel. Kolmas töötab kelnerina, nii et tema oskused on seotud suhtlemisega.
Oskuste olemasolu määramine teise isiku juures on raskem.. Mitte vähem raske varjata oma, eriti kui tegemist on motoorsete oskustega, sest nad on automatiseeritud. Näiteks poksija, konflikti korral, võtab automaatselt positsiooni, mis on kasulik loenduri löömiseks või blokeerimiseks.
Iidse Jaapani legendide kohaselt on näide teada, kui nende oskuste tõttu leidis aset ninja saboteuride grupp. Nad riietasid talupoegadena, kergesti petavad linnakaitsjaid, kuid kui nad liikusid mööda turuväljakut, saatusega tahtes, nad paljastasid ennast. Ta tõmbas hobustega käru maha ja kiirustas nende poole. Hästi koolitatud ninja hüppas selle takistuse üle, tekitades ennast.
Oskuste moodustamine
Oskuste arendamine on pikk protsess. Tavaliselt on nende moodustamise viisid neli etappi:
- Ettemaks - seostatakse esimeste katsetega ja sellest tulenevalt ka teabe üleküllusega;
- Analüütiline - selle käigus analüüsib ja püüab inimene mõista, kuidas kõige paremini täita temalt nõutavat;
- Sünteetiline - mida iseloomustab teooria ja praktika kombinatsioon;
- Automaatne - inimene toob oma oskused täiuslikult, pööramata palju tähelepanu tema tegevusele.
Need etapid viitavad oskuste arendamise arendamisele. Kõigepealt peate proovima, seades ennast tulemas olevale tööle. Näiteks keegi tahab õppida, kuidas jõuliselt tabada. Vahetult hakkab pirn vähenema. Selle spordivarustusega tutvutakse. Järgmisena vaatab ta temaatilisi videoid, loeb raamatuid, võib-olla võtab paar treeningut kogenud poksijatelt. Protsessis analüüsib ta oma tegevust ja võrdleb neid saadud teabega.
Selle inimese peaosas esineb teooria ja praktiliste oskuste süntees. Ta üritab pirni korrektselt lüüa, alustades suu liikumisest, vaagnat vaagnat, juhtides õigesti rusikat. Järk-järgult arendada vajalikku oskust. Ta ei ole enam tehniliselt korrektset lööki võimeline, ilma et isegi mõtlema. See on automatiseerimise oskus.
Motivatsioon on vajalik selleks, et inimene mõtleks oskuse arendamise üle.. Väga sageli muutub väline stiimul motiveerivaks teguriks, näiteks keskkooliõpilaseks, mille tõttu otsustas meie kangelane õppida, kuidas jõudu tabada.
Oskused on praktika viljad ja samade tegevuste arvukad kordused. Need ilmuvad vastuseks välisele stiimulile või inimese sisemisele püüdlusele. Ei ole õige arvata, et oskused arenevad kiiresti. Praktika algusest kuni automaatika tekkeni võib kuluda rohkem kui üks kuu või isegi aasta. Aga see on seda väärt, sest iga valitud tegevuse tüübi oskus võimaldab teil saavutada paremaid tulemusi lühema aja jooksul. Ja see on töö kõrge tootlikkus koos märkimisväärse jõupingutuste ja energia säästmisega.
